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              美国纽约大学计算机科学专业本科ED申请成功案例
              发布时间:2018-10-26
                

                学生有美国高中背景,在美的三年时间,让学生?#32422;?#32493;在美国深造充满了向往,通过学生?#32422;?#30340;努力和鑫泉留学的提升方案帮助,学生成功申请到了全美TOP30的纽约大学计算机科学本科课程。

                学生背景介绍:

                学生姓名:A同学

                毕业院校:圣约翰预备男子高中

                相关成绩:GPA4.03,IBT106,SAT1390

                录取结果:

                纽约大学 计算机科学 ED录取,确认入读

                伍斯特理工学院 计算机科学 录取,1万美金奖学金

                

                offer展示

                学生优劣势分析:

                优势:学生有美高背景,GPA和语言成绩不错。

                劣势:SAT成绩不高且没有参加SATⅡ考试,参加的活动不多,软实力相?#21592;?#24369;。

                综合上述情况,学生申请美国TOP30院校是没有优势?#27169;?#20294;通过鑫泉留学老师的申请规划,最终成功申请到了纽约大学!

                接下来一起来看看,鑫泉的专业留学专家是如何规划学生的申请方案的。

                学生申请案例回顾:

                1.高中成功转学后,学生再次选择鑫泉!

                学生在9年级时在鑫泉留学大连公司,成功办理了高中转学申请,在整个高中阶段鑫泉的专业老师依旧关注着学生的留学学习情况,推荐学生选修了AP课程和honor课程,为学生在本科申请阶段打下?#24049;?#30340;基础。学生对鑫泉老师们的专业度和服务非常满意,所以本科深情依旧来到了鑫泉留学办理。

                AP课程、honor课程与常规课程比较:

                Regular——常规课程, 难度:较为简单(100分折合GPA:4.0)

                Honor——荣誉课程,难度:在regular之上, 在大多数的课程中honor和regular学习相同的知识点, 只是honor对于每个知识点讲得更加深入, 且考试难度较大.(100分折合GPA:4.5)

                AP——大学先修课程,难度:在honor之上(三者中最难), 以美国大学一二年级的教材为基础, 对于学生的阅读分析能力要求较大.(100分折合GPA:5.0)

                AP课程还是honor课程?

                很多学校提供的Honor课程五花八门,精彩程度不亚于大学课程,对学术能力有极大的帮助;而AP考试则是受3000多所大学所认可的标准化考试,拿到高分可以充分证明?#32422;?#30340;学术能力。因此两者都对本科申请有帮助,因此合理搭配选课即可。

                但是这两门课程相对常规课程来说?#23478;?#38590;,考试能拿到A那就最?#32654;?但如果只能在常规课程拿A和Honor课程拿B之中选择一个的话,小编会建议大家选择在Honor课程拿B哦!

                大学招生官希望看到学生在不断挑?#38454;约海琀onor课程得到B?#27604;?#26159;不如得到A更加凸显?#32422;?#30340;能力和优势,但是Honor课程拿到B至少证明了两点,一是这个学生在学术上挑战了?#32422;海?#20108;是这个学生基本掌握了这门课的知识和技能。

                2. 通过活动规划,提升软实力!

                通过老师对学生情况的了解,学生的美高背景、GPA和提前选修的课程还是很有竞争力?#27169;?#20294;活动方面相?#21592;?#24369;,所以决定帮助学生在尽量短的时间内,提升学生的软实力。

                老师针对学生情况,通过鑫泉留学公司的合作方为学生推荐了几个活动项目,由于学生?#32422;?#31639;机专业的兴趣非常浓厚,所以推荐?#21335;?#30446;也围绕着计算机领域。为学生推荐了如?#24405;?#20010;项目:

                1.建议学生在课余时间,多参加附近大学的计算机专题讲座。学生有幸在其中一次讲座中和哈佛大学计算机专业的教授有过深入交流。

                2.16年暑假参加了海尔公司为期一周的实习项目,并去牙买加参加了志愿者活动。

                3.17年暑假参加了布朗大学?#21335;?#26657;项目,学习计算机相关课程并获得了证书。

                另外,学生在校期间,也积极参加了很多社团活动,虽然没有与计算机专业相关的活动,但很符合美国大学对申请人多样性的要求。

                通过以上方案,弥补了学生活动方面的空白,让学生在申请中更加具有竞争力。

                3.定校,申请!

                在全面提升了学生的综合实力后,老师通过重新评估学生的竞争力,为学生推荐了以?#24405;?#25152;大学:布朗大学、加州伯克利、加州洛杉矶、纽约大学、加州圣地亚哥,威斯康星大学麦迪逊和伍斯特理工大学。其中布朗大学和纽约大学为增加学生申请的成功率,推荐学生分别递交ED1和ED2申请,学生也接受了这种申请方式。

                4.成功斩获名校offer!

                伍斯特理工大学最先为学生发出了offer,并为学生提供一万美元的奖学金,接着,纽约大学也为学生发来了offer。学生对这个结果非常满意,终止了其他院校的申请。

                专?#19994;?#35780;:

                在申请美国名校时,硬性条件的不足是可以通过软实力弥补?#27169;?#20294;同时也需要老师进行专业的活动和时间规划,以免参加的活动没有竞争力,白白浪费时间。另外,在本科申请中,有美高背景的学生提前学习AP和honor课程,对申请也会提供较大帮助。

              案例指导老师:
               
              鑫泉留学大连公司美国咨询李娟老师,大连公司文案李航老师,大连公司文书王晓琦老师
               
              马上向他们咨询更多美国申请?#21335;?#20851;事宜
                  如果您对以上内容有任?#25105;?#38382;,请点击这里获取在线帮助,手机用户点击此处访问。免费咨询电话4000-151-808。(鑫泉留学网)

              资讯来源:鑫泉留学

              责任编辑:宫元超

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